La innovación en la educación

 

 Educación en entornos virtuales

Los entornos virtuales están residen en un sitio web , forman un entorno educativo que está organizado con secuencias didácticas que ayudan al desarrollo del estudiante.

 La necesidad de implementar herramientas tecnológicas, cobra más relevancia en el mes de marzo del 2020, donde las escuelas tuvieron que cerrar sus puertas a causa del virus del COVID-19 y todos los estudiantes abarcando la educación preescolar hasta la educación superior tuvieron que comenzar a utilizar estos recursos tecnológicos para seguir llevando la educación y aprendizajes a los alumnos y de esta manera no se perdiera el ciclo escolar y evitar el mayor rezago posible.

 Los primeros en incorporar los entornos virtuales para continuar con la educación fueron los docentes, es cierto que estos ya existían pero por causas de fuerza mayor  cobró más fuerza el implementar la entrada de contenido a través de plataformas virtuales, así como sesiones en línea, publicar contenido en youtube o haciendo uso de contenido ya existente, como material de apoyo para poder desarrollar su clase.

Al impartir la educación a distancia, se convirtió en un verdadero desafío asegurar la calidad educativa, aunque el propósito principal de estos entornos era continuar con el proceso de aprendizaje. 

De igual manera, los docentes comenzaron a idear nuevas estrategias para retomar el curso donde se había dejado antes del cierre escolar. Tenían que encontrar formas de llegar a todo el alumnado y generar un impacto positivo, o al menos alcanzar a la mayor parte de ellos. Fue en ese momento que empezaron a utilizar clases virtuales. A pesar de que al principio resultó complicado debido a la falta de conocimientos, recursos o incluso de interés, poco a poco se fueron adaptando al uso de las herramientas disponibles. Incluso, algunos maestros, conscientes de la situación pandémica, visitaron las comunidades donde se impartían clases para entregar cuadernillos de apoyo a aquellos estudiantes que, por razones económicas o falta de interés, no asistían a las clases o no se conectaban a las videollamadas. Esta situación, sin duda, representó una gran limitante para evaluar la calidad de los contenidos del curso.

Es importante tomar en cuenta ciertos criterios que pueden ayudarnos a mejorar en gran manera la calidad de la educación en entornos virtuales de aprendizaje y estos son:

• Siempre mantener una interacción y estimular al estudiante para que participe, esto puede ser a través de foros o empleando herramientas que den una retroalimentación de manera oportuna.
• Brindar accesibilidad creando entornos en los que se facilite la navegación y se pueda accesar a ellos desde cualquier dispositivo.
• Preparar recursos de calidad, que brinden información importante de manera llamativa.
• Dar la oportunidad de que cada estudiante pueda ir adquiriendo los aprendizajes a su ritmo y pueda acceder a cualquier contenido en el momento que desee, a su vez esto también convierte la educación en algo personalizado.
• Brindar una evaluación que sea efectiva y permita dar retroalimentación formativa para que el estudiante se sienta apoyado.

Referencias:

Consuello Belloch.(2017).Entornos Virtuales de Aprendizaje.2007, de Unidad de Tecnología Educativa (UTE). Universidad de Valencia Sitio web: https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf